大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校的智能科技的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学校的智能科技的解答，让我们一起看看吧。
- 中小学课程中会出现人工智能，对此你怎么看？
中小学课程中会出现人工智能，对此你怎么看？
人工智能进入课堂其实可以从两个层面来讲：
1）在中小学课程中学习人工智能相应的知识，由于人工智能涉及到很深的数学和算法，包括深度学习、神经网络等等，中小学生并不具备这方面的知识，所以不可能深入的进行学习。不过可以让孩子了解人工智能的应用，人工智能怎么协作到人们日常的生活，比如图像识别，人脸识别，语音识别，语义理解等等。
2）从另一个层面来讲，学校可以利用人工智能来辅助教学，比如数据挖掘，对孩子日常学习，作业及考试的数据进行分析并进行个性化的辅导教学；通过语音识别技术来纠正学生的英语发音等等。人工智能在教育领域的应用可以大大提升教学的效率，是未来的发展趋势。
我是中学高级教师，我来回答这个问题。人工智能的出现是社会的进步，也是家长孩子们的所需，还是减负后家庭教师不可缺少的机器人教学的方式之一。
我认为人工智能的出现是必然的，因为它的出现在互联网发展到一定程度的结果。在大数据分析的背景下，人工智能教学能解决很多问题，比起现行教师在课堂中讲的知识点要好得多。其优点是，不受干挠，轻松自由，想怎么操作都行。二是，内存大，知识丰富，包罗万象，远远超出的教师的积累量。三是，所教知识点准确无误，回答问题比较规范。四是，便于人们接受，人工智能必将取代家教教师，为减轻家长的压力起到很大作用。五是，人工智能教学减轻教师的负担，在教师必要的情况下可以充分利用它为自己服务。
总之，人工智能的优点很多，这里只列出几点供参考，但是它的缺点不是没有。首先，人工智能只适合自觉学习主动求知的人。因为，小孩子的集中注意力时间短，学不了多久会放弃，需要人在旁指点管理。其次，人工智能教师缺乏实体感知，没有人的活跃性，不够形象生动，培养不了孩子们的感情，久了会厌恶。最后，人工智能教师，虽然可以互动，但是不能控制学生的情绪，孩子们在学习中一切坏行为习惯不能得到纠正。总之，人工智能的出现有利也有弊，利弊怎么样还得实践后才晓得。大家认为怎样请留言。
到此，以上就是小编对于学校的智能科技的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校的智能科技的1点解答对大家有用。