大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于听力软件如何通过科技向善的问题，于是小编就整理了2个相关介绍听力软件如何通过科技向善的解答，让我们一起看看吧。
- 哪些好的读物可以帮助孩子学习英语呢？
- 孩子总是缺乏自控力，成绩也是时好时坏，如何才能帮助孩子静下心来学习？
哪些好的读物可以帮助孩子学习英语呢？
英语和语文一样都要从小打好阅读的基础，语文从文学作品开始，英语也不例外。
一、难易分级书单
1.Diary of Wimpy Kid 小屁孩日记
可以了解美式幽默，提高初学英语者的兴趣。
2.The Little Prince 小王子
可以学到各种动植物词汇，故事也很熟悉，还有思考。
进入中高年级以后，可以看一些小说了。
3.Harry Potter 哈利波特
这本书远比电影精彩，当然很能吸引青少年。
4.The Chronicles of Narnia 纳尼亚传奇
小学生学习英语，学习课本上的就可以了，对于英语的课外阅读，跟着电视跟着阅读就可以了！
小学生，学习本国语言是才是最重要的、过早学习英语，对汉语的学习，影响是很大的！
随着中国的强大，学习汉语的国家越来越多，中国的未来发展，是优先考虑的，不必一心一意地想着去国外工作！
以后的考试，英语不是重点，中国人搞本末倒置，不学汉语，将来是可悲的事情，不可不认真思量！
汉语，在世界范围的应用，是前景广阔的，以英语为目标，一旦不去国外，是没有多少前途的！
感谢头条教育联盟的邀请。问题没有区分孩子的年龄，一般来说不同年龄段的孩子，适合的读物是不同的。对于幼儿园及小学阶段的孩子，绘本和英语分级读物是学习英语不错的帮手。
先来说说英文绘本。英文绘本的挑选一定要慎重，一来英文绘本的价值一般都不菲，二来绘本市场过于让人眼花撩乱，不合适的绘本，孩子不感兴趣，买回来花了冤枉钱不说，还达不到效果。
挑选原则：第一，兴趣优先，不要迷信各种大奖各种达人推荐，适合别人的未必适合自己家孩子，网上的资讯具有参考价值，但是最终决定是否购买的一定是孩子的兴趣。
第二，由简至难。换言之，不要一开始就挑选情节复杂，文字较多的绘本。最好先从一页图画搭配两三个单词或是一个短句的绘本开始。再逐步增加难度。
再说说分级读物。顾名思义，分级读物就是将阅读材料按难易分级，由浅入深。推荐牛津阅读树（Oxford Reading Tree），它是牛津大学集多位儿童阅读教育专家经过二十多年的努力而出版的一套儿童阅读教材，是英国最成功的阅读计划，目前在超过80％的小学使用，并帮助来自世界各地的数百万儿童学习阅读并且爱上阅读。
牛津阅读树共分为16级，1-9是整个阅读计划的主体。
第一个阶段主要培孩子阅读兴趣，从无字书开始，到一个词，再到一句话，最后重复句式的故事；
第二至五阶段教授阅读技巧；
第六至十六阶段让孩子透过阅读学以致用。
竟然没有人回答。。。本着分享的乐趣，我给你推荐一些。
3岁以下
1、 书名：A Busy Week
作者：Sue Graves & Melanie Sharp
简介：小姑娘觉得自己很能干、能给家里帮很多忙，可是她家里人却不这么认为哦！
看看这一个星期里她都干了些啥吧！
2、 书名：Good-Bye Diaper!
作者：Simone Abel
孩子总是缺乏自控力，成绩也是时好时坏，如何才能帮助孩子静下心来学习？
很高兴能回答这个问题。“静心培养”这一话题，我在4月23日发表的文章《教育就是培养好习惯》中已写到（以自己的实际工作经历来谈的）。今天我又重新整理一番再来回答这个问题，希望对您有所帮助。
定能生慧，静纳百川"。现在的很多学生学习时不能静下心来，从而导致学习内容落实不到位，还易养成不良的习惯，影响学生的未来。因此，静下心来学习就显得非常重要。在实际的教育、教学过程中，我想给孩子营造一个安静的学习、生活环境，让他们从中学会倾听，学会思考，学会吸纳，学会友好相处，学会生成一种良好的秩序，让孩子们一生受益。我们都知道：静心就能静气，这种美好的品质对学生获得知识、拥有智慧来说，都是是非常重要的。
在实际的工作中，我着重从三方面来培养学生的静心习惯：①、静心阅读；②、静心做题；③、静心思考。
静心阅读：重点培养学生们能读进去，能和作者同呼吸共命运。本学期年级统一订购了《城南旧事》，《水浒传》这两本书，在学部规定的阅读时间里读这两本书都要求孩子读好书、静静地去读，边读边在书上做读书笔记。因为一做笔记孩子们就不会走神，这样孩子们就能读进去了。
在做阅读题时，要求孩子们至少读两遍短文。目的有二①第一次读文后，一定要知道这篇文章写了什么，告诉了我们什么，以此进行文章整体、中心的把握。新课标指出，小学高段中概括课文的主要内容是孩子们应慢慢具备的一种能力，这也是要训练孩子们学习能力。②再带着问题读第二次文章，边读边思考问题。这样读有些问题一读就明白了，因为有些题的答案就在文中，孩子们带着问题去读就能读进去。对于要感悟的具体句段要多读。这是两种阅读策略。这样做下来，越来越多的学生就会知道怎样做阅读题了。虽然孩子们在实际操作的过程中较难做到，但常要求引导，适时强化，坚持不懈，一定会有成效。
静心做题：重点培养孩子们审题，答题和检查的习惯。在做题时，引导孩子们不着急，一个字一个字地去读题，看清有几道题，问题是什么，一题中有几个问；写题时一定要想好了再下笔，要写清楚，把语句写通顺，问答题要写出几个答题点，可看分值答题，不能在几行答题线上只写几个词或一个短句。写完了还有时间一定要逐题检查。这样强化下来，孩子们就会很少丢题，不会有不审题、乱写的现象了。
静心思考：学而不思则罔。首先不思考，不发言。要求学生在课堂上要有一个思考的过程，想好了，再举手发言，绝不允许没想好就张口来说 ；其次不思考，不动笔。想好了再写，不能没想就写。生活中，引导孩子静下心来解决问题，不要冲动，要冷静、理智。
这些静心品质的培养不是一蹴而就的，而是要经过长期训练、强化，才能让孩子们养成的良好习惯。
到此，以上就是小编对于听力软件如何通过科技向善的问题就介绍到这了，希望介绍关于听力软件如何通过科技向善的2点解答对大家有用。