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- 一个笨蛋怎么赚钱？
- 如何正确处理师生间的关系？
- 你现在压力大吗？你是怎么解决的？
- 什么方法都用过了，孩子还是不好好学习，大家有什么好办法吗？
一个笨蛋怎么赚钱？
笨鸟先飞，笨蛋想赚钱，就要比聪明人付出更多更多的汗水，出笨力、用笨脑，收工晚、开工早，吃苦吃亏少不了。
笨人做事用笨劲、靠笨法，干什么都比别人慢半拍，效率低、误事、吃力不讨好。我是个笨人，笨人身上的这些毛病，我一样不少，甚至有过之而无不及。我不会手机支付，不会的的叫车，不会手机定位，出门很不方便。我的这个回答是在高铁上写的，儿子帮我在网上买的票，9点发车，我只要换乘一次就能到达车站，为了保险起见，我早上5点半就从宿舍动身，可见我笨到什么程度。果不其然，地铁的自动售票机，作弄了我智商一把，两次吐出了我的人民币，最后，在车站工作人员的帮助下才买成。
我是个笨蛋，我赚钱的秘诀就是吃苦吃亏，勤俭持家。我智力不如别人，就拿体力拼，心眼不行辛苦行，用皮肤上的汗水代替肚子里的坏水。
功夫不负笨蛋人，靠着这股笨劲，我虽然没有发家致富，但上不辜负老，下不寒心小，自己到了晚年也心安理得地过上了衣食无忧的生活。
经历了60多年风风雨雨，使我深深地体会到，笨蛋不可怕，可怕的是，明明是个笨蛋，却不愿意当笨蛋，这种心有不甘的正能量思维，是很多笨蛋完蛋的根本原因。如果能象我这样，心甘情愿地做笨蛋，把笨蛋进行到底的话，远离饥寒交迫，一般是没有多大问题的。（完）
天才往往开始都是笨蛋，但是一个笨蛋如果找到自己发展领域他就会是天才，我18年学习社交电商，从刚开始每天收入几块钱，再到现在每天收入800-1200元，选择对了领域真的很重要，不过前期比较孤独，感谢那个努力的我🙏🙏🙏🙏
话不能这么说，俗话说“牛吃稻草鸭吃谷，各有各的福”。人生聪明与愚蠢是客观存在的，但是即使是聪明人，如果不努力，好吃赖做，与废人有何区别。然而，笨蛋的人，尽管思维愚钝，但身体好，干活勤快，他一样能赚到钱。当然，赚多赚少就不好说了，聪明人赚了不义钱财被郎噹入狱、家破人亡的人在。愚蠢的人老老实实干活赚钱，生活得好好的大有人在。其实人类虽有高低之分，并无贵贱之别。
何必胡思乱想，借题发挥，就在笨蛋上下功夫，现在的人们在吃的方面非常挑剔，笨蛋市场前景很好，只有你想不到的事，没有做不到的事，三百六十行，行行出状元，在笨蛋上做作文章吧，大把钞票等你来賺。天材在与勤奋，没有天生的笨蛋。😂😂😂😂
如何正确处理师生间的关系？
如何建立好师生关系？各有各的方法。积四十多年教书生涯，我的体会是：一，多点交心。自己既是学生的老师，又是学生的学生，放下架子，与学生融成一片
，促膝谈心。二，多点跟家长沟通。不同的年代，有不同的教育要求。想起上世纪七八十年代，我们当老师的实在忙得很。特别是当班主任的，除了担负教书任务外，还多了管理学生这一项。那时候，学校要求班主任要经常搞家访。所以，当班主任的，一定要熟悉每个学生的家庭地址及概况。三，言传身教。在学校的一切活动中，老师一定要带好头。要求学生做的，老师首先做，自然感化学生，他们是不会示弱的。
怎么处理好师生关系这个问题呢，我觉得要顺应时代发展。我们小时候，老师的地位是至高无上，不可挑战的。但是现在环境下，我觉得教师不仅可以是学生的“良师”也可以是学生的“诤友”。
学生都是个性的独立个体，每个人都有自己的优势，老师要学着用朋友的身份和他聊天谈心，发现学生的优点和特长。
另外，授课过程我觉得也是教师需要改变的重要环节。日常授课过程，老师的授课方式也需要根据学生个性的发扬而发生变化。授课时要放下偏见，尊重每个学生的良好个性，允许班级的参差不齐。老师作为引领者，带领学生真正参与到学习过程中。
接下来我们也从学生的角度说下：
首先，学生要尊重老师，“尊人者人亦尊之”。其次，学生要有自己擅长的内容，比如你学习不是最好的，但是体育很好，这样才有资格争取老师的一视同仁。
新课改倡导的师生关系：
1.尊师爱生
2.民主平等
3.教学相长
4.心理相容
所以，想要建立良好的师生关系，务必要做到并做好这4点。
尊师爱生：尊敬老师，热爱学生。
民主平等：也就是说，要理解学生，一视同仁的与所有学生交往，并且善于倾听不同的意见，能够接纳学生的不同思想。
教学相长：教师在教的过程中，要促使自己不断的学习进步，虚心的接纳学生指出的错误，并且不断地充实自己。
心理相容：强调师生关系密切，情感融洽。
处理好师生关系，看似简单，实际是一个非常复杂的过程，更是树立良好校风根本。
首先取决于老师群体。学校教书育人本分、职能，传道授业解惑，不但教书，更重育人，处理好师生关系，正是育人的另外一种方式的体现。
处理师生关系，重在老师，占有主导地位和作用。首先老师要不断提升自己的修养和内涵，胸怀宽容大度，容纳和接洽学生以及包容学生的心。其次是在对待学生日常管理和教学中，注重讲求公平、公正，有正义正义的准则原则，杜绝表面上厚此薄彼，坚持一视同仁，同等对待，呵护学生的感受，引导三观健康建立。第三是不耻视、不排斥学习不好的学生，不过度宠爱优等学生。让学生感受到老师的良苦用心。
当然，良好的师生关系，也无法规避离学生这个主题，学生在师生关系中处于被动地位，学校纪律和道德规范里，明确了学生必须尊重老师，遵守纪律，认真学校等等内容要求，单从这个角度来看，作为学生上课一定要认真听课，认真完成作业，听老师的话，做三好学生，养成不耻下问的好的学习习惯，这就是对老师最大的尊重。
说师生关系问题，不得不提到家庭教育问题，好的师生关系确立，离不开家庭教育的成效，这也是一个好校风养成的根本保证。作为家长要积极乐观地配合老师做好孩子的学习生活等工作，要让孩子明白基本的做人、生活道理，只有这样，在学校才能有所为有所不为，有基本的是非观念。
头条前一段时间，爆料老师打学生耳光问题，方法过于简单粗暴，极易伤害到全体学生的感情，影响良好校风建设，恶化师生关系，要持批评态度待之。
你现在压力大吗？你是怎么解决的？
常听见讲他们工作压力大，有时叫人吐不过气来，我还按我们那阵上班的时候，对待上班的态度，说得年轻人们面红耳赤，还是女儿先说出他们也是难上加难，不是说现在都是互联网了吗？我就不懂这个现代化的东西怎么会使人变得越来越忙呢？互联网让很多行业走向正轨，以前还有空隙与人吹吹牛，现在连吃饭都要挤出时间来关心时事，或者单位上的事，基本没有时间来回走动，上班的时候，基本上是牛困马乏才知道还未下班，成天的网上行，搞得人懵头懵脑，连回家的路，都经常走错。年轻人也有休息的时候，那就是回到家里，才是他们的‘’避难所‘’，看着年轻人那个可怜的镜头，连饭都不想吃，就巴不得上床休息，他们在父母面前有点撒娇，那当着客人的面，表现得那么不同往常，令人实在有些不忍……年轻人没有做任何解释，他们为了工作是那样的投入，那样的卖力，他们工作中就可想而知了。我们这些过来人都佩服他们的奉献精神。但是，不能老是在有限的时间里，总是这样忘情的干啊！年轻人更应该爱护自己的身体，不能这样长期的加班加点的工作，还是要讲究一个上下班和八小时以外，这是国家规定的作息时间，如果我们还是无法执行的话，那么，我们就是互联网时代的贡献者和牺牲者，实在是划不来啊！年轻人要更加爱惜自己的身体……
谢邀！现在来说：本人经过多年的奋斗经营，取得了一定的成就，该有的都拥有，没有压力，但缓解压力的方法只有动力，动力驱动能前进，不然的话停滞不前或倒退，这问题已回答过多次了，谢谢！
我目前存在的最大压力是儿子已经三十多岁了，到现在还没有恋爱结婚，这也是我的一个心结，为此事心里特别纠结，为什么呢？不说大家都明白，关键在于房子问题还未解决，所以说对于一个普通的企业职工，每月的工资收入也是十分有限的。我的工资每月在4400左右，给孩子买房就是一种特别大的压力。目前的房价并不是老百姓所期望的平价价格，相反房价不低反而是越来越高。住旧楼房人家女方看不上，买新房手头又紧，而且现在的嫁女条件又非常高，除了房和车以外，女方要的财礼也不扉，一张口就在10~20万，甚至更多，这就是当前的现实生活，给男方带来的巨大压力，让人都喘不过气来。总之压力山大呀！
自从进入了今日头条几个月来，现在每天除了完成邀请回答的作业外，也写一些对联，干一些家务事，内心还是挺轻松的，似乎感觉不到有什么压力。压力大就是心里惦记如何去完成今日头条布置的作业和写好对对子。
什么方法都用过了，孩子还是不好好学习，大家有什么好办法吗？
跟我学，给你一个不一样的孩子！
我儿子五岁半，上一年级啦，那时，妹妹半岁，我不上班，每天儿子放学，我和他一起写作业，学习成绩不错。
儿子二年级的时候，妹妹一岁半了，不会说话，去北京检查，结果是感音神经性耳聋，从此以后，我就没有时间陪儿子写作业了，全部的精力都放在闺女身上了。
儿子小学阶段，是飘荡着过的，姥姥家，奶奶家，大姨家，大姑家。记得有个暑假，放假第二天儿子就去大姨家了，一直到开学前一天才回家。真的很心疼儿子，但是要带闺女语训，没有办法。
儿子长时间不在我身边，变得叛逆，淘气，老师经常给我打电话，说他不写作业，上课不听讲，我开始和儿子讲道理，他答应我好好的，可还是完不成作业，后来我动武啦，儿子也改正不了。问他作业写完了吗？他理直气壮地回答写完了，第二天老师又给我打电话，我气得直接带着他去老师家，我实在管不了了。
就这样，我和儿子鸡飞狗跳地度过了他的小学阶段。值得庆幸的是，闺女康复很好，可以正常生活了。我可以有更多的时间陪儿子了。
我带着儿子和闺女一起游泳，冲浪，在儿子面前示弱，夸奖他勇敢，我们一起登山，爬上山顶，我和他俩一起大声呼喊，不顾众人异样的眼神。在他们面前我不像妈妈，更像一个大朋友。在家里，我们也能折腾，每个人脚上绑好气球，互相踩，儿子和闺女合起来，把我按住，踩我脚上的气球，我们坐在地上笑岔气啦。
初中开学了，儿子不会学习，我就每天和他一起写作业，按照老师发群里的作业单一样一样给他检查，发现哪里不对，马上让他改正。
這事不打到誰頭上誰都會說，還是一套一套的！反正我是經歷了，和大家說一下說哈！我家老二從上幼兒園開始，只要家長一走他就往回跑。真是想過各種辦法，打，罵，威逼利誘，真是無所不用奇極，一點用也不管。實在沒法了，為了孩子上學他媽在學校外面等著，他在裏面學，就這麽著過了兩年上小學了。總覺得上小學了就好了。還是一樣只要看不到你他就跑。就這樣又過了四年，總算是知道讓他媽跟著覺得臉面過不去了不讓跟了。學習也越來越不行，老師天天找，不是打架就是其他事。這純是活祖宗。學習一直倒數第三名很穩定。一點法也沒有，只要是天天去泡著就行。就這樣到現在初一說什麼不上了，其中在6年級就鬧過。打死出去，去了老師就找。要不就是今天上午送過去，下午崴腳了。拽胳膊了。又是能者去看。各種事你都想不到！活活讓他氣死。沒辦法我又拖關係給他在武當山找了一位道士當師父，師父那說我的先看看孩子，看上了收看不上不收。還不錯李道長看上了，張嘴就說行有道緣就是不定性，慢慢來吧！就這樣又在武當山找的玄門武術館讓他在裏面學些傳統的一些文化知識。今年這不是疫情嗎！走不了，又來事了。天天喊著不在這個家呆著，又找工作賺錢去了。（家庭條件那在農村來說還算可以的，不差那點錢，怕他學壞一直都控制他得零花錢。）我是一點辦法沒有，就不管了。工作都是自己找，其中好像在餐館，ktv，等都干過換了好幾種了。前段時間大數據不知怎麼篩查住他了。我們一家都在家隔離了。要是你們遇到這樣的孩子你們會怎樣！孩子今年15嵗！
谢邀。1，正面导向：带着孩子体验不同的生活和工作环境，然后告诉他（她）：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有尊严的工作，而不是被迫谋生。
2，剑走偏锋：跟孩子说个故事：你好好学习，考入好的大学，你自己学习再不行，你室友很厉害啊！假如你考入哈佛耶鲁这样的学校，你自己虽然学习不好，但以后的美国总统可能是睡在你上铺的兄弟，稍微提携一下你，你会差吗？
很多家长都喜欢跟孩子讲道理，但你讲的道理孩子这个年龄能理解多少呢？
比如现在好好学习，将来考个好大学找个好工作有出息，对于一个学生来说，父母口中的好工作好大学非常遥远，甚至有些虚无缥缈，孩子没有办法完全理解学历文凭对于之后他的社会地位还有生活的舒适程度有怎样的影响或者认知不够清晰深刻，孩子会误以为现在的生活就是生活真实的样子，不知道这背后父母付出了很多努力流了很多汗水，为了孩子过得好承受了多少压力。
从孩子的角度出发，树立正确的思想，也要给孩子适当的压力（形成自律），。
一:要跟孩子说他听得懂的话，例如假设他学习很好，会受到老师和同学们的佩服，周围的人都向他提问问题，和他玩耍，在学校呆的每一天都会很舒服的，别忘了孩子也是有小小的虚荣心。顺着孩子的情绪，而不是和孩子辩驳，辩驳会打破解决问题的初衷，和孩子交流时述说孩子的想法，让他讲出自己的看法，再去肯定或调节，堵不如疏。
二:孩子一次测试多考了5分，给孩子小小的庆祝🎉一下，鼓励表扬他，研究表明适当的精神鼓舞和物质奖励可以提高人的工作效率（对于学生来说就是学习效率），就好像你领导公司给予你奖金，你的工作积极性会因此提高，因为有钱拿啊，这样慢慢培养孩子的学习兴趣。当孩子学习进步了，慢慢地享受学习带给他的好处，人往高处走，水往低处流，他会舍不得这份努力的荣耀。
三:压力，使用父母的权威让孩子形成某方面的自律，每周分享故事，每天陪伴孩子阅读等等，再以这方面的自律带动整体的自律。
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